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＜正＞引导高中生形成健康心理，是教师育人功能的具体体现。在高中政治教学中，笔者在育人理念的指导下，探索渗透心理健康教育的策略，使学生们在学习学科知识的同时，形成健康心理。在本文，笔者将从营造教学环境、引入教学案例、实施赏识评价三方面入手，具体阐述在高中政治课堂中渗透心理健康教育的策略。高中生面临高考压力，容易出现心理问题，如自闭、自卑、抑郁等。引导学生形成健康心理，驱动学生健康发展，是教师育人功能的具体体现，也是教师需要完成的主要教学任务。对此，笔者以日常教学为基础，着力探究渗透心理健康教育的策略。