健康教育应用在先天性心脏病护理中的临床有效性

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目的研究健康教育应用在先天性心脏病护理中的临床有效性,为临床提供指导。方法选择从2017年10月~2018年10月收治的40例先天性心脏病患者纳入此次研究工作,按照数字随机分方式将其划分成2组,命名为实验组与对照组,各有20例。对照组接受常规护理,实验组接受健康教育护理,对比两组患者护理满意度、对疾病知识熟悉程度。结果经比较,实验组护理满意度、对疾病知识熟悉程度均优于对照组,差异具备统计学研究意义(P<0.05)。结论将健康教育应用于先天性心脏病护理中,不仅可以提高护理满意度,同样也改善了患者对疾病
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