巧用生活化知识 促进高中化学教学

来源 :中学教学参考·理科版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuyx82
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

巧用生活化知识 促进高中化学教学






[摘 要]生活中蕴含着很多的高中化学知识。高中化学教学中注重生活化知识的应用,既能使学生认识到化学知识的重要性,又能给学生带来似曾相识之感,激发学生学习的积极性。因此高中化学教学中教师应结合具体教学内容,注重理论联系实际,灵活运用生活化知识,以促进课堂教学效率的提升。

[关键词]生活化知识;巧用;高中化学

[中图分类号]    G633.8        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058(2021)35-0084-02

高中化学教学中,教师应引导学生去发现生活中与所学化学知识相关的情境,并应用所学知识分析解决实际问题。

其他文献
坚持合理导向 考查几何本质 ——以一道模拟试题为例 [摘 要]有
期刊
初三物理复习中“微专题”教学分析及设计研究 [摘 要]文章对以
期刊
物理模型在北部湾四市中考物理中的考查分析及教学建议 [摘 要]
期刊
探究式学习理论指导下的化学教学研究 [摘 要]以探究式学习的相
期刊
基于学生经验的初中物理实验教学 ——以“物体的浮与沉”教学为例 [摘 要]初中物理实验教学应该是在学生经验的基础上进行的,为此,教师应当关注学生的经验起点,重视学生原有的错误经验。在实验教学中,教师可以:通过实验展现知识原型,丰富学生的直接经验;通
期刊
高中化学教学中如何提升学生规范答题的能力 [摘 要]在新高考改革试点省份中,化学学科作为6选3的选考科目实行等级赋分制,这更加要求学生具备得分意识,规范答题,做到分分必争。要提高学生规范答题的能力,就要培养学生规范审题的能力,让学生建立化学思维模
期刊
对燃烧法测定氧气含量实验的再认识 [摘 要]在燃烧法测定空气中
期刊
化学课尾十分钟 三效策略提效率 [摘 要]为了构建高效课堂,教师常常精心备课,却忽略课堂最后十分钟的处理艺术,往往得不偿失,事倍功半。而课堂最后十分钟的“三效处理”,可使学生对化学课充满期待,让课堂焕发出生命的活力,克服虎头蛇尾的传统教学弊病,使
期刊
基于信息技术的智慧课堂教学尝试 ——以“煤的干馏 苯”一课为例
期刊
基于PBL教学模式落实核心素养的教学实践 ——以“分子间作用力与物质性质”为例
期刊