【摘 要】
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＜正＞一、指导思想1.本课以《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》《普通高中体育健康课程标准（2017年版）》《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，落实“立德树人”的根本任务，遵循“学为主体”，重视对学生体育核心素养的培养。2.根据“技术、体能、运用”三维度1∶2∶3构建单元，共6课时。以核心任务为纽带，相互联系、不断深化的结构整体呈现，关注和解决课堂中
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＜正＞一、指导思想1.本课以《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》《普通高中体育健康课程标准（2017年版）》《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，落实“立德树人”的根本任务，遵循“学为主体”，重视对学生体育核心素养的培养。2.根据“技术、体能、运用”三维度1∶2∶3构建单元，共6课时。以核心任务为纽带，相互联系、不断深化的结构整体呈现，关注和解决课堂中的关键问题。以“一个单一技术练习，一个组合练习，一个以此为核心的游戏或比赛”的顺序组织教学。
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