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以读导写,以读促写,以实现读与写之间的迁移。本文从教学的实践经验出发,将课文作为写作例文,针对学生平时在写作中普遍存在的＂写什么＂与＂怎么写＂的问题,探讨阅读教学对写作的促进作用。
开源引流——谈阅读教学对写作的促进作用
【摘 要】
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以读导写,以读促写,以实现读与写之间的迁移。本文从教学的实践经验出发,将课文作为写作例文,针对学生平时在写作中普遍存在的＂写什么＂与＂怎么写＂的问题,探讨阅读教学对写作的促
【机 构】
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宁波市江北区育才实验学校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2016年9期
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