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班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者。既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。如何做一个称职的班主任呢？结合我多年来的班主任工作实践，我深切感到要做好班级工作，创建良好的班集体，班主任必须做到以下几点：
一、要勤于动手
一名称职的班主任不但要用眼去勤看，还要用手勤记录。班级出现的各种情况都要随时记录下来。不管是大事还是小事，不管是好人好事还是不良行为表现，不管是某个学生的个体行为还是班集体的共同倾向……都要做到心中有数手中有帐。我自己对每一个同学分别建立一个个人档案。有了第一手的资料，在批评教育学生时，就会让他们心服口服，明白老师是真正地关心自己，这样对于班级管理也有很大好处。
称职的班主任要勤，要为每个学生建立一个成长档案，随时记载每个人的各种表现，为班级建一个班史，要坚持写好工作日志。班级日常的很多事情，只要班主任动动手，就会收到很好的效果。比如，打扫卫生，班主任带头来做，哪怕仅仅是一次、几分钟，对学生的影响是深远的。班主任的行为能感化学生，学生的行为就能感动班主任。班主任抓班级工作要“以人为本”，尊重学生，爱护学生，而不是动手体罚学生。
二、要勤于与学生交流
班主任要充分利用课余时间不厌其烦地讲思想、讲纪律、讲安全。学生正处于成长期，他们的身心最容易受到各种因素的影响。班主任是园丁是工程师，就要勇于接触学生，大胆指出他们行为上的不足，及时纠正他们的错误。学生心灵这片天空我们如果不介入，那么一些不良的社会习惯必然会去侵蚀。讲是看、记、想的张扬，讲是师生信息传递的通道。当然，讲有讲的科学，讲有讲的艺术。讲要方法多变，而且力度还要恰到好处，既不能太严肃，这样会使学生厌恶你；也不能像蜻蜓点水，这样就不会起到教育应有的作用。因此，怎样能够正确掌握讲的技巧，创建一个和谐的班级氛围，是我们应掌握的一项基本技巧。
一个称职的班主任，要经常找学生谈话，了解他们各科学习情况，家庭状况，特别是当学生学习成绩有波动时，与学生谈心，找出其原因，鼓励其努力，迎头赶上，对学生健康成长十分重要。班主任要充分利用好每周的班会，每一次班会都应给学生耳目一新的感觉。多表扬学生，少批评学生。利用学生的自尊心诱导学生是教育学生的一个好办法，要善于挖掘学生的优点，让每个学生的优点在班上亮起来。当班级出现不好的现象时，班主任要及时的讲，防微杜渐。
事实上班级日常工作的很多事情，只要班主任讲到了，学生多数都能做到、做好。
三、要勤于与学生、家长沟通
现代社会很多学生家长因为生活所迫，工作往往很忙，没有时间到学校向班主任及其他任课教师了解自己的孩子在学校的情况;或者一些家长虽然有时间，但又担心到学校老师有课没有时间接待，因此班主任可以利用空闲时间进行家访，班主任家访的目的不是告状，而是让家长帮助自己找到让学生改正缺点的方法。为了有效地促进家长科学地开展家庭教育，提高家庭教育的水平，使学校和家庭合力育人，班主任必须与家长互相沟通，寻求有效的解决学生问题的办法。
班主任与家长沟通，可以请家长到学校来，也可以电话联系，但最行之有效的方法就是家访。家访作为学校联系的一种有效手段，其教育的作用是巨大的。班主任作为联系学校、家庭和社会的桥梁和纽带，掌握家访艺术，增强家访实效显得尤为重要。如果班主任能够主动上门家访，学生家长会十分感激，家长能切身感到班主任对自己的孩子关心和重视，一定会配合老师，齐抓共管好自己的孩子，使其在学习和思想品德方面都有良性的发展。
四、要时刻关注每一个学生
一个称职的班主任，要经常到班级看一看，下课时看看班级每个学生在做些什么事情，上课时如果班主任有时间可在教室窗外关注教室里每个学生上课时的表现，即使是几分钟，但作用是巨大的。当学生知道老师在关心他，他一定会集中精力听课。班主任要认真阅读班级日志，从中及时了解班级中的一些情况。班主任还要认真阅读每个学生所写的周记，因为不少学生心中的许多事不情愿当面和班主任说，但他们愿意写在周记中，班主任从中可以知道不少从其他方面无法了解的情况。
早晨提前到校，检查学生到校情况，及时了解学生迟到、旷课的原因。在早读时总结前一天班级情况，并提出本班当天的要求，督促学生做好清洁卫生工作。有老师在和没有老师在，早晨教室里的情况会大不一样，老师的榜样作用不可忽视。每天检查班级纪律、班级卫生等情况，检查督促值日生工作，积极配合学校各部门对班级日常工作情况的检查考核，发现问题，随即解决。督促早锻炼、课间操、眼保健操，随班上操，及时纠正学生的错误动作，组织、指导课外文娱活动。课间、午间要经常到教室去巡视，督促学生课间要文明休息和课前要做好准备工作，督促学生午间作业或休息，杜绝课间追逐打闹，发现问题要及时处理。督促学生在放学前把作业抄在本子上，按要求完成作业，每天要进行检查，发现问题，妥然解决。注意培养学生良好的卫生习惯，校园内禁止学生吃零食，保持校园的整洁。搞好教室的环境布置，桌凳、清洁用具摆放定位有序，营造良好的学习环境氛围。教育和培养学生节约用水、用电、爱护公物的好习惯。
多年来，我的班主任工作就是这样的，班级各项工作开展还算比较满意，各项工作得到学生和同事的好评，认为我很称职。营造出“师视生如子、生敬师如父母、生助生如姐妹”的好氛围，班级每个学生都有“班级是我家，荣誉关系到你我他”的理念。确实，在同学们的合作下，大家互帮互学，共同求进步，处处、事事想到班级。我和同学们都因为生活、学习在这样的班集体中而感到无比高兴和自豪。
一、要勤于动手
一名称职的班主任不但要用眼去勤看，还要用手勤记录。班级出现的各种情况都要随时记录下来。不管是大事还是小事，不管是好人好事还是不良行为表现，不管是某个学生的个体行为还是班集体的共同倾向……都要做到心中有数手中有帐。我自己对每一个同学分别建立一个个人档案。有了第一手的资料，在批评教育学生时，就会让他们心服口服，明白老师是真正地关心自己，这样对于班级管理也有很大好处。
称职的班主任要勤，要为每个学生建立一个成长档案，随时记载每个人的各种表现，为班级建一个班史，要坚持写好工作日志。班级日常的很多事情，只要班主任动动手，就会收到很好的效果。比如，打扫卫生，班主任带头来做，哪怕仅仅是一次、几分钟，对学生的影响是深远的。班主任的行为能感化学生，学生的行为就能感动班主任。班主任抓班级工作要“以人为本”，尊重学生，爱护学生，而不是动手体罚学生。
二、要勤于与学生交流
班主任要充分利用课余时间不厌其烦地讲思想、讲纪律、讲安全。学生正处于成长期，他们的身心最容易受到各种因素的影响。班主任是园丁是工程师，就要勇于接触学生，大胆指出他们行为上的不足，及时纠正他们的错误。学生心灵这片天空我们如果不介入，那么一些不良的社会习惯必然会去侵蚀。讲是看、记、想的张扬，讲是师生信息传递的通道。当然，讲有讲的科学，讲有讲的艺术。讲要方法多变，而且力度还要恰到好处，既不能太严肃，这样会使学生厌恶你；也不能像蜻蜓点水，这样就不会起到教育应有的作用。因此，怎样能够正确掌握讲的技巧，创建一个和谐的班级氛围，是我们应掌握的一项基本技巧。
一个称职的班主任，要经常找学生谈话，了解他们各科学习情况，家庭状况，特别是当学生学习成绩有波动时，与学生谈心，找出其原因，鼓励其努力，迎头赶上，对学生健康成长十分重要。班主任要充分利用好每周的班会，每一次班会都应给学生耳目一新的感觉。多表扬学生，少批评学生。利用学生的自尊心诱导学生是教育学生的一个好办法，要善于挖掘学生的优点，让每个学生的优点在班上亮起来。当班级出现不好的现象时，班主任要及时的讲，防微杜渐。
事实上班级日常工作的很多事情，只要班主任讲到了，学生多数都能做到、做好。
三、要勤于与学生、家长沟通
现代社会很多学生家长因为生活所迫，工作往往很忙，没有时间到学校向班主任及其他任课教师了解自己的孩子在学校的情况;或者一些家长虽然有时间，但又担心到学校老师有课没有时间接待，因此班主任可以利用空闲时间进行家访，班主任家访的目的不是告状，而是让家长帮助自己找到让学生改正缺点的方法。为了有效地促进家长科学地开展家庭教育，提高家庭教育的水平，使学校和家庭合力育人，班主任必须与家长互相沟通，寻求有效的解决学生问题的办法。
班主任与家长沟通，可以请家长到学校来，也可以电话联系，但最行之有效的方法就是家访。家访作为学校联系的一种有效手段，其教育的作用是巨大的。班主任作为联系学校、家庭和社会的桥梁和纽带，掌握家访艺术，增强家访实效显得尤为重要。如果班主任能够主动上门家访，学生家长会十分感激，家长能切身感到班主任对自己的孩子关心和重视，一定会配合老师，齐抓共管好自己的孩子，使其在学习和思想品德方面都有良性的发展。
四、要时刻关注每一个学生
一个称职的班主任，要经常到班级看一看，下课时看看班级每个学生在做些什么事情，上课时如果班主任有时间可在教室窗外关注教室里每个学生上课时的表现，即使是几分钟，但作用是巨大的。当学生知道老师在关心他，他一定会集中精力听课。班主任要认真阅读班级日志，从中及时了解班级中的一些情况。班主任还要认真阅读每个学生所写的周记，因为不少学生心中的许多事不情愿当面和班主任说，但他们愿意写在周记中，班主任从中可以知道不少从其他方面无法了解的情况。
早晨提前到校，检查学生到校情况，及时了解学生迟到、旷课的原因。在早读时总结前一天班级情况，并提出本班当天的要求，督促学生做好清洁卫生工作。有老师在和没有老师在，早晨教室里的情况会大不一样，老师的榜样作用不可忽视。每天检查班级纪律、班级卫生等情况，检查督促值日生工作，积极配合学校各部门对班级日常工作情况的检查考核，发现问题，随即解决。督促早锻炼、课间操、眼保健操，随班上操，及时纠正学生的错误动作，组织、指导课外文娱活动。课间、午间要经常到教室去巡视，督促学生课间要文明休息和课前要做好准备工作，督促学生午间作业或休息，杜绝课间追逐打闹，发现问题要及时处理。督促学生在放学前把作业抄在本子上，按要求完成作业，每天要进行检查，发现问题，妥然解决。注意培养学生良好的卫生习惯，校园内禁止学生吃零食，保持校园的整洁。搞好教室的环境布置，桌凳、清洁用具摆放定位有序，营造良好的学习环境氛围。教育和培养学生节约用水、用电、爱护公物的好习惯。
多年来，我的班主任工作就是这样的，班级各项工作开展还算比较满意，各项工作得到学生和同事的好评，认为我很称职。营造出“师视生如子、生敬师如父母、生助生如姐妹”的好氛围，班级每个学生都有“班级是我家，荣誉关系到你我他”的理念。确实，在同学们的合作下，大家互帮互学，共同求进步，处处、事事想到班级。我和同学们都因为生活、学习在这样的班集体中而感到无比高兴和自豪。