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审题是学生对试题的“第一印象”和“初步分析”,是学生汇集问题数据、开启思维活动的信息积累活动。因此,审题方法的优劣直接影响着学生后续的思维活动。审题方法决定了解题的立足点、切入方向和内容定位,也决定了学生如何借助自身的主观能动性去分析问题和解决问题。审题是学生观察问题、收集信息和问题定位的起始活动,也是检验学生知识基础、理解能力、分析能力、解题技巧和个人能力的试金石。