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高等农科教育能够为农业的可持续发展提供人才和智力支持。不论是成本分担理论、人力资本理论，还是将高等教育定位为准公共产品理论都不能表明免费高等农科教育有悖公平；相反，实施免费高等农科教育能够促进教育起点公平和教育过程公平。
实施免费高等农科教育的可行性探析——以教育公平为视角
【摘 要】
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高等农科教育能够为农业的可持续发展提供人才和智力支持。不论是成本分担理论、人力资本理论，还是将高等教育定位为准公共产品理论都不能表明免费高等农科教育有悖公平；相反，实
【机 构】
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华中农业大学
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2009年1期
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