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高职校内实践基地的传统范式是“单一专业主导”，在实践教学上存在诸多困难与矛盾。随着就业市场的不断变化，转变校内实践范式，从“单一专业主导”转向“专业链主导”，即以某一重点专业为核心，整合重点专业上游职业技能到下游职业技能的链条，形成循环回路，依此带动辐射整个专业群建设校内实践基地。
构建校内实践的新范式：从“单一专业主导”向“专业链主导”转变——以浙江工贸职业技术学院为例
【摘 要】
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高职校内实践基地的传统范式是“单一专业主导”，在实践教学上存在诸多困难与矛盾。随着就业市场的不断变化，转变校内实践范式，从“单一专业主导”转向“专业链主导”，即以某一重
【机 构】
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浙江工贸职业技术学院
【出 处】
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中国校外教育：下旬
【发表日期】
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2013年5期
【基金项目】
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本文系浙江工贸职业技术学院校级研究课题“经管类专业学生‘校企合作’三方保障机制建设研究”阶段性成果之一,课题编号：S110125.
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