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《纲要》中明确指出“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏锐地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动”，这是《纲要》提示教师应成为幼儿学习活动的“支持者、引导者、合作者”的具体要求。
跟进了解师幼协同
【摘 要】
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《纲要》中明确指出“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏锐地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动”，这是《纲要》提示教师应成为幼儿学习活动的“支持
【机 构】
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重庆市渝中区实验幼儿园
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2004年3期
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