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教师职业历史悠久,教师专业化的历程却步履维艰。教师专业化发展主要在以下几个方面着力:建立一套界限分明的知识与技能体系;加强对证书标准和从教的要求;提升专业领域内的自治能力;以崇高的威望赢得社会认可。
教师专业化发展历史进程
【摘 要】
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教师职业历史悠久,教师专业化的历程却步履维艰。教师专业化发展主要在以下几个方面着力:建立一套界限分明的知识与技能体系;加强对证书标准和从教的要求;提升专业领域内的自
【机 构】
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华南师范大学教育科学学院,上饶师范学院教育科学学院
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2014年09期
【基金项目】
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江西省教育科学“十二五”规划2013年度重点课题“中世纪大学教师教育演进研究”(13ZD2L001)前期研究成果;华南师范大学研究生科研创新基金资助,高等教育国际化:来自中世纪大学的经验和启示(2013kyjj029)研究成果
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