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本文以天津生物工程职业技术学院核心课程——发酵制药技术和现代发酵技术为例，具体阐述了其“产学结合”“工学交替”教学模式改革的举措，以及“工学交替”在实施过程中暴露出的诸多问题，并提出了借鉴国外成功经验建立互惠互利的制度保障体系，创办工厂式学校、教学式工厂，以此明确未来职业教育的发展方向。
“产学结合”与“工学交替”人才培养模式的探讨——以高职核心课程发酵制药技术和现代发酵技术为例
【摘 要】
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本文以天津生物工程职业技术学院核心课程——发酵制药技术和现代发酵技术为例，具体阐述了其“产学结合”“工学交替”教学模式改革的举措，以及“工学交替”在实施过程中暴露出
【机 构】
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天津生物工程职业技术学院
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2016年1期
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