【摘 要】
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我国当前阶段高职英语教学过程当中所面临的一个比较严重的问题,就是忽视了学生活动的构建,在教学实践课堂当中, 如果学生没有充分发挥主体作用,就难以实现课堂教学效率达到
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我国当前阶段高职英语教学过程当中所面临的一个比较严重的问题,就是忽视了学生活动的构建,在教学实践课堂当中, 如果学生没有充分发挥主体作用,就难以实现课堂教学效率达到更高的水平,而且,学生的学习活动作为课堂教学当中的主要部分, 高职英语教师必须通过自身的教学设计来为学生打造更加有效的学习平台。翻转课堂教学模式在高职英语的教学课堂实践应用过 程当中,不仅可以突破传统教学模式之下护士学生主体定位图教学局限性,而且可以通过翻转课堂来将学生的学习主动性和积极 性进行有效激发,以此帮助高职英语教师的课堂构建,能够在学
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