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在我国,英语是实行高等教育的一门关键课程,也是高职学生的一门必修课。然而英语对于国人来说始终都是第二语言,高职院校进行英语教学的效果普遍较差,且在教学过程中也存在一些问题,这直接导致高职院校学生的英语水平普遍得不到很大的提高。本文主要针对高职类院校在英语教学过程中存在的问题给予相关的改进意见。