“我的学问是从图书馆里来的”——郑振铎先生图书馆学思想研究

来源 :图书馆 | 被引量 : 0次 | 上传用户:laozhoudehua
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
郑振铎热爱图书馆事业。他既是暨南大学图书馆馆长,又是文化部副部长。本文从图书馆实践和理论的视角,论述了他的图书采访观、藏书利用观,服务和科研观、目录索引观,以彰显他为我国图书馆事业所做的贡献。
其他文献
本文选择CNKI数据库,运用词频分析、共词分析、社会网络分析、信息可视化等文献计量学方法,对近10年来参考咨询研究成果的规模和增长态势、发表期刊、主要研究机构和作者、高
文章阐述了《湖南省县(市、区)公共图书馆服务公约》的产生背景与修订过程,及对湖南基层公共图书馆事业发展的意义。
设计、娱乐与技术是TED网络资源的核心宗旨,其和教育领域中倡导的创新、入文与科学宗旨完美契合,这就使得教育与TED网络资源的有机融合成为新时期研究的重要领域。当前,TED演讲
初中英语教学是我们教学工作的一个重难点所在,结合当前信息技术的背景,运用多媒体等信息技术辅助初中英语教学已经成为我们教学的一个流行趋势。对于初中英语教学来说,结合
本文介绍了长沙市共享工程服务体系的建设情况,并探讨如何发挥共享工程网络体系与资源优势,确立信息资源数字化建设的方向和思路,开展数字图书馆联盟的思考。
本文对中国近现代图书馆事业的开拓奠基者刘国钧一生业绩的传奇性进行了多角度的论述。
阅读是学生获取英语知识与能力的主要手段,阅读教学是影响初中英语课程教学质量的关键环节。在初中英语课程教学过程中,我们该如何优化阅读教学策略,提升阅读教学质量呢?下面我将结合我的教学实际从以下四个方面对该问题进行具体的阐述。  1. 情境创设,激活情感  阅读活动是一个主观性的思维活动,情感是阅读教学过程中不可忽视的因素。因此,要想提升初中英语阅读课堂质量,就要在初中英语阅读教学过程中充分激活学生的
武汉大学图书馆学系在上世纪80年代前后的学科发展为以后的图书情报学院、信息管理学院的发展打下坚实的基础。黄宗忠教授1972-1984年期间,一直担任该系的主任。考证历史,追
新课程改革的推行,使英语教学成为教师与学生重点关注的科目,而初中英语教学中文化意识的渗透问题是重中之重。初中是学生的文化意识发展的关键时期,接触的文化知识也多种多
高中英语自主学习能力的提升是一个漫长的过程,在高中英语学生自主学习能力提升的过程中,我们应该以挖掘学生的学习潜能,培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣为主,采取丰富多样的教学方法,丰富课堂活动,让学生成为课堂的主体,摆脱传统的单调的教学模式,以合作探究的方式创设相应的教学情境,让英语课堂能够给学生更多的启迪,那么在未来的学习中才会游刃有余、得心应手。1. 高中英语自主学习能力提升的阻碍因素  首