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数形结合是小学数学中常用的、重要的一种数学思想方法.本文通过教学案例的对比分析,探究在课堂教学中如何进行数形结合思想渗透的操作.
“比”不同设计,“思”数形结合思想的渗透
【摘 要】
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数形结合是小学数学中常用的、重要的一种数学思想方法.本文通过教学案例的对比分析,探究在课堂教学中如何进行数形结合思想渗透的操作.
【机 构】
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珠海市香洲区第十七小学 广东 珠海 519000
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2018年2期
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