这是一所没有口号的学校。
　　在这里，你看不到惯常在学校里会看到的“理直气壮”的标语、条幅，甚至看不到诸如“小草青青，脚下留情”之类“温柔”的提示牌，然而你会发现，师生们的行为举止恰恰就体现了那些个标语、提示上的要求。一块块极富内蕴的景观绿地，一件件连接历史和未来的雕塑小品，让师生们在涵咏、品味中触景生情，因美生爱。在这里，你会看到崭新的教学大楼、先进的实训场所，也会看到别处少见的洁白的风力发电装置矗立在绿意掩映的校园里，然而你也会看到，刘鞠秀图书馆大厅最显眼处放置着描绘老校园旧貌的大幅石刻画，二楼走廊上悬着二十幅老校园校容校貌的照片。条件大大改善的新校园没有绝对地“革故鼎新”，而是把老校园的点点滴滴承继了下来，把人们对传统的回眸和对未来的期许完美地融合在一起。
　　三品石的故事
　　一进校园，只见三块黄石静静地斜躺在草地上。这是三块普通的石头：它们无棱无角，其貌不扬，比起一些学校会在门口放的气派的大石头显得渺小多了，以致许多人进出校门都不在意。但是，若驻步细细观察，就能品出些趣味：石块自然凹凸而去人工雕琢，石面纹路清晰而不矫揉做作，给人原始天然而沉稳笃定的感觉。它们或倚、或躺、或蹲，造型各异，个性十足；平视、侧视，或从楼上俯视，可能还会有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的体会。设计者将三块石头摆成“品”字型，称之为“三品石”，并赋予“人品”“作品”和“产品”的职业教育内涵。
　　2011年10月16日，教育部副部长鲁昕来校视察，一进学校正准备匆匆而入，王亮伟校长介绍的“三品石”拽住了她的脚步。听了“三品”的涵义后，她连连赞好。“我们的校园有东西、南北两条主线；东西是教学工厂线，南北是文化中轴线，交汇处正是这三品石……”三品石向北的文化轴线上，很有层次地分布着学校主雕、历史步道、纪元坛、国钧广场；穿过国钧广场及学校标志性建筑刘鞠秀图书馆，文化轴线继续向前延展：璧如园、共青林、阳光俱乐部，直到寓意着“基础夯实人生，劳动成就世界”道理的桩基雕塑群。这些校园景观既体现了学校的育人理念和办学思想，又融合了与刘国钧家族、刘国钧精神千丝万缕的传承关系，各有寓意，尽得风流。
　　刘国钧的“微笑”
　　在国钧广场的东北角、刘鞠秀图书馆的侧前方，安放着一座刘国钧老先生的半身铜像。每天，刘老先生总是微笑地看着在他眼前来来往往、朝气蓬勃的学生们，好像看到他“实业救国”的理想和作为正后继有人、发扬光大。铜像是由著名雕塑家吴为山先生创作的。
　　学生们在刘国钧那双坚毅而睿智的目光里，读到了“能受天磨真铁汉，不遭人嫉是庸才”的处世观；读到了“既懂得经营管理，又懂技术才是一等人才”的人才观；读到了“质量好一点点，成本低一点点，价格高一点点”的质量观。
　　作为我国著名的爱国实业家与企业家，刘国钧的创业史就是一本中国职业教育最好的教科书。学校特设“刘国钧纪念馆”，以丰富的图片、文字、实物资料讲述了这位“纺织巨子、民族骄子、中华赤子”的传奇经历；成立了刘国钧研究会，设立组织机构，制定章程，充分利用这一平台深入挖掘整理刘国钧有关资料，对其创业经历、经营管理、用人之道、实业救国、家庭教育等进行系统深入的学习、研究；以学生为主体的“刘国钧精神讲演团”，将刘国钧先生生平事迹编成故事，在全校各系部、班级作巡回讲演，也为校外学校、企业、社区义务宣传；编写并正式出版发行了《从刘国钧到刘国钧高职校》一书作为校本学习资料，充分显现了刘国钧精神对当前职业教育的发展和人才培养所具有的指导意义和现实意义。研究和宣传刘国钧，继承和发展“刘国钧精神”，成为刘国钧高职校文化立校的厚重底蕴。