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实施“中小学继续教育”以来，教师通过培训、自学、实践，营造了努力探索教改的氛围，利用“资源共享”的条件，施行集体备课；通过远程教育、网络信息、专家讲座、教研活动、教学反思，依托课堂，践行新课程理念。文章通过毕节市教育局组织的全市“优质课”评比活动，论述了作者对新课改的总结与感悟。
浅谈新课改之我见
【摘 要】
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实施“中小学继续教育”以来，教师通过培训、自学、实践，营造了努力探索教改的氛围，利用“资源共享”的条件，施行集体备课；通过远程教育、网络信息、专家讲座、教研活动、教学反思
【机 构】
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贵州省毕节市吉场中学,贵州省毕节市逸夫小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年47期
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