【摘 要】
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确立平面位势和弹性力学问题的边界元直接法中边界积分的解析计算框架系统,从而避免了传统的高斯近似求积分.数值算例表明它具有较高的精度和效率.特别是在边界量和边界附近
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确立平面位势和弹性力学问题的边界元直接法中边界积分的解析计算框架系统,从而避免了传统的高斯近似求积分.数值算例表明它具有较高的精度和效率.特别是在边界量和边界附近区域内点物理量的计算可获得较高的精度.
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给出了任意两个正实数的几何-调和平均值的一个积分表示式,并由此去探讨了函数方程f(ab,2ab/a+b)=f(a,b),a,b>0其中f:R+×R+→R是此方程的一个未知函数.
讨论脉冲时滞差分方程△x(n)+∑pi(n)x(n-li)=0,n≥no,n≠nki=1 x(nk+1)-x(nk)=Ik(x(nk)),k=1,2,3…给出了由时滞差分方程非振动解的存在性刻划出相应的脉冲时滞差分方程的同
通过Kummer变换,建立了线性矩阵微分系统(P(t)Y')'+Q(t)Y=0的振动性判别准则,改进了文[4],[5]的振动性判别准则,并且简化了文[7]的证明.
讨论了C语言中指针的概念及指针和数组的关系,并对指针运用中常见的错误进行了分析.
【摘要】作为高二创新班的一名学生,很久以来,数学一直就是缠绕我的噩梦.但是,不久之前,我在无形之中感悟到了一种新的数学学习方法:整体思维.把握住了整体思维,我真真切切地领略到了数学的神奇奥妙.整体思维对我们的数学学习大有裨益,尤其在审题、解答、总结这三个方面可助我们一臂之力. 【关键词】数学审题;解答;总结;整体思维 不同于其他课程,数学课程的逻辑思维比较强,学生不仅需要掌握基本理论,还得学会
fB于对一个书写者的尊重和自身对言说的审慎,在此之前,对如何切人梦天岚一段较长时期以来的创作,我有过多重考虑,直到我用连续的方式完成了他自2005年至2014年的全部作品的阅读。
讨论了亚纯函数的微分多项式分担一个IM公共值的唯一性,回答了LahiriL提出的一个问题.
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窗户上还是一片漆黑,但她知道时间已经到了。她微微侧脸,听了一会儿孙子匀净的呼吸,就片腿下炕,穿好衣裳进了厨房。她把馒头馏好,连炸豆腐一起端出来,又就手拉亮了电灯。灯底
【摘要】作为小学教育的重点学科,小学数学具有一定的抽象性和逻辑性,这也就要求教师必须注重这一学科的知识传授.素质教育的发展使得小学教学中引入了很多新的教学理念和方法,这也推动了小学数学教育中自主探究式教学的运用.因此,必须加强小学数学教学中自主探究式教学的运用,充分发挥探究式教学的作用,不断培养学生良好的学习习惯. 【关键词】小学数学;自主探究式教学;重要性;对策 虽然素质教育的推行提高了小学