【摘 要】
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在＂以教师为中心＂的传统钢琴教学理念下,学生学习活动处于被动状态,学习积极性、主动性和效果大打折扣。在＂以学生为中心＂的教育理念下,教师由主导者转变为引导者,学生学习活动由
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在＂以教师为中心＂的传统钢琴教学理念下,学生学习活动处于被动状态,学习积极性、主动性和效果大打折扣。在＂以学生为中心＂的教育理念下,教师由主导者转变为引导者,学生学习活动由被动适应转变为积极主动参与,学生学习的主体性得以体现。本文运用＂以学生为中心＂的教育理念,对传统钢琴教学的弊病进行了深入分析,构架了以＂明道、开眼、格物、优术、致用＂为进阶流程的＂五步进阶＂钢琴教学模式,着重阐述了＂五步进阶＂模式的内涵及外延,阐述了模式构建的进阶流程及意义。
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