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本文通过对15所农村中学进行的问卷调查、随堂听课、教育实习、课后交流等活动，对探究性教学在农村中学的实施现状进行了分析，提出了目前农村中学生物探究性教学实施过程中存在的四大误区，探讨了探究性学习在农村中学的发展方向。
对农村中学生物探究教学的分析与思考
【摘 要】
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本文通过对15所农村中学进行的问卷调查、随堂听课、教育实习、课后交流等活动，对探究性教学在农村中学的实施现状进行了分析，提出了目前农村中学生物探究性教学实施过程中存在
【机 构】
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江苏省苏州市吴江青云实验中学,苏州大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2008年6期
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