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摘 要 在小学科学课堂教学中,学生动手操作能力缺失,导致课堂教学成效欠佳,因此提升小学生实践能力,显得十分重要。本研究以校园植物为依托,以小神农社团成员为主要研究对象,开展了各种有关植物的实践活动。发现通过多种学科相结合,自主探究式学习,层次式探究学习,学生兴趣为指引,规范实践活动以保证学生实践能力的提高。从探究活动课程化和创设有利于培养学生实践能力的外部环境着手,改善校园的植物探究环境提升小学生实践能力。
关键词 小学生;实践能力;校园植物;实践活动
中图分类号:G622
关键词 小学生;实践能力;校园植物;实践活动
中图分类号:G622