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教师如何才能做到对课堂生成的积极关注和敏锐捕捉．从而有效推进课堂教学．促进学生主体的充分发展？我们认为，生成性的课堂应该实现四个重建。
生成性课堂的四个重建
【摘 要】
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教师如何才能做到对课堂生成的积极关注和敏锐捕捉．从而有效推进课堂教学．促进学生主体的充分发展？我们认为，生成性的课堂应该实现四个重建。
【机 构】
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湖北省教研室
【出 处】
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湖北教育(教育教学)
【发表日期】
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2012年4期
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