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根据孩子的年龄特征,我们不能强行要求他们对英语产生"兴趣",而是应该创设一种情景,潜移默化的对他们进行熏陶。通过语言情景,使抽象的教学内容具有"有声有色、声形并茂、生动活泼的表现形式,使教学活动情理交融,使学生更准确生动地感知所学知识,同时也更有利于学生理解和掌握知识。"
小学英语课堂教学中的情境创设
【摘 要】
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根据孩子的年龄特征,我们不能强行要求他们对英语产生"兴趣",而是应该创设一种情景,潜移默化的对他们进行熏陶。通过语言情景,使抽象的教学内容具有"有声有色、声形并茂、生
【机 构】
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内蒙古牙克石市绰河源小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年31期
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