论文部分内容阅读
文章针对新工科背景下电子信息工程专业人才需求,结合唐山学院办学定位和地域特色,提出从校企联合、课程群建设、产教融合、以赛促教优化双师队伍四个方面进行应用型人才培养模式的探索和实践.实践表明,学生的创新能力大幅提高,人才培养质量和学科建设获得同步提升.
新工科背景下电子信息工程专业应用型人才培养研究
【摘 要】
：
文章针对新工科背景下电子信息工程专业人才需求,结合唐山学院办学定位和地域特色,提出从校企联合、课程群建设、产教融合、以赛促教优化双师队伍四个方面进行应用型人才培养模式的探索和实践.实践表明,学生的创新能力大幅提高,人才培养质量和学科建设获得同步提升.
【机 构】
：
唐山学院 智能与信息工程学院,河北 唐山 063000
【出 处】
：
无线互联科技
【发表日期】
：
2021年22期
其他文献
随着社会的不断进步和发展,我国对计算机人才的需求也逐渐增加.为了满足社会对计算机技术人才日益增长的需求,高职院校必须改变传统的教学方式,为计算机技术人才的培养做出贡献.文章结合高职计算机教育的实际情况,探讨了互助教学模式在高职计算机教学中的应用,以期对我国计算机技术人才的培养提出有效的建议.
随着通信技术日新月异的发展,5G技术运应而生,当前逐渐普及到社会大众生活中,在社会大众对移动网络流量高传输率日益提升下,对于“万物互联”的需求已经迈入了一个全新的阶段,如何最大化地利用5G网络满足社会大众对万物互联和移动流量的需求是当前亟待解决的重要课题.文章从物联网和5G技术的概念入手,阐述了5G时代物联网技术的优势,探究了5G时代背景下物联网技术的运用和发展趋势,以期为社会经济的行稳致远发展助力.
在“互联网+教育”背景下,构建数字教学资源实现教学资源的共享是十分重要的,在建设数字教育资源的时候遵循统一的标准,文章以数字教育资源的意义和重要性为主题,分析在“互联网+教育”背景下数字教育资源建设的现状与发展策略,统一数字教学资源建设标准,为教学资源的整合、共享提供有力的支持,为我国的教育可持续发展奠定良好的基础.
在现代化教学中,“计算机应用基础”课程已经成为重中之重.在日常教学中,高校要顺应我国教育发展的潮流,采取信息化教学模式,使职校院校的教学效率和质量显著提升.文章分析微课的特征和设计理念,探讨其在职校“计算机应用基础”课程中的应用优化思路,以期为同行提供借鉴.
随着信息化教学的大力推广,微课以其简短、主题突出、针对性强的优势成为高职教学中不可或缺的工具.“会计信息化”课程是财经商贸大类各专业的专业核心课程,对提升学生的专业技能和职业素养起着重要的作用,但传统的教学模式已不能满足人才培养的需求.因此,文章认为将微课引入“会计信息化”课程教学,可以有效提升教学效率及教学质量.
文章设计了一种无线传输的虚拟串口系统,采用Windows驱动+上位机软件+下位机终端的方式,实现了PC与下位机的高速数据传输.电脑通过虚拟出的串口控制下位机完成包括但不限于UART、SPI、IIC总线、显示屏以及各种外设.
互联网的发展促进了社会的飞速发展,慕课作为互联网+教育的新兴产物在教育行业越来越流行.高校传统的计算机授课模式存在教学方式单一、教学内容滞后等缺点,引入慕课教学模式有利于拓展学生的学习方式.文章介绍了慕课平台的基础概念及特征,分析了传统计算机课程教学模式的现状及慕课平台在高校计算机课程中的应用优势及问题,最后根据分析对高校计算机基础课程混合授课模式提出建议.
随着网络学习环境的迅速发展,自适应学习的研究点越来越精细,并且自适应学习的方法得到了新的突破.自适应学习尤为重要的特点是实现在不同的学习时段为各个学习者提供相适应的学习资源,以及调动学习者的学习主动性.文章基于ARCS动机模型,探讨网络环境支持下自适应学习的模式,推进自适应学习在学习能力上不仅为掌握学习,而且为控制学习与再学习主动,其次指出了自适应学习的挑战与发展趋势.
智慧校园建设是院校建设的重要组成部分,在新技术的驱动下迎来了新的发展机遇.智慧校园平台应当具备优秀的开放拓展能力与良好的应用服务能力,通过大数据、人工智能等技术的有机结合,构建气象智慧校园,发挥以气象预警为先导的作用,为学校管理、家校沟通等提供科学、精细、及时、可靠的气象预警信息及科普信息,不断提升校园气象科普意识与防灾减灾水平.文章对气象智慧校园建设进行分析探究,以期为相关工作者提供参考.
随着高职教育的进一步深化发展,有效实施个性化教学已经成为高职院校创新人才培养、“双高”建设、职业本科建设的关键问题.文章以高职个性化教学为研究主题,对我国高职个性化教学现状进行分析,对个性化教学改革存在的问题进行探讨,提出基于大数据的高职个性化教学模式,为教师有针对性地开展课程教学设计、为学生提供个性化的教学服务提供了理论保障.