【摘 要】
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小学高年级年级英语课堂阅读教学与思维导图相结合,可以有效地调动学生的学习情绪,活跃课堂气氛,吸引学生的注意力.教师利用思维导图进行阅读教学,可以有效教授课程重难点,鼓
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小学高年级年级英语课堂阅读教学与思维导图相结合,可以有效地调动学生的学习情绪,活跃课堂气氛,吸引学生的注意力.教师利用思维导图进行阅读教学,可以有效教授课程重难点,鼓励学生开口说英语,有效提升学生听说读写各方面的能力.更重要的是,思维导图能让学生直观形象把握阅读语篇的主体知识结构,从更高的层次理解语篇英语知识,做好语言输入.
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