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社会的飞速发展造成了人们审美意蕴的丧失，审美感受的钝化。如何使受教育者重获审美意蕴是语文教学急需解决的问题。读写一体化的语文课堂教学是重获审美意蕴和培养审美感受的重要途径，是教育中审美创造的独特审美形式。
读写一体化下的审美形式
【摘 要】
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社会的飞速发展造成了人们审美意蕴的丧失，审美感受的钝化。如何使受教育者重获审美意蕴是语文教学急需解决的问题。读写一体化的语文课堂教学是重获审美意蕴和培养审美感受的
【机 构】
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河北省围场县四合永中学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2015年11期
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