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对于略读课文的教学，很多教师都认为略读课文的内容比较浅显，没有什么值得深入学习地方。于是就把略读课文的教学过程进行了“简化”设计，但同时也“简化”掉了略读课文所蕴含的教学价值，致使学生在学习略读课文时收获远远不及精读课文。
浅谈略读课文教学中的“略”
【摘 要】
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对于略读课文的教学，很多教师都认为略读课文的内容比较浅显，没有什么值得深入学习地方。于是就把略读课文的教学过程进行了“简化”设计，但同时也“简化”掉了略读课文所蕴含的
【机 构】
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山西省兴县城镇小学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2015年11期
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