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要在新的课程理念之下理解研究性课程,研究性课程是研究性活动的载体,研究性课程建设应有利于良好学习方式的构建.
在研究性学习过程中学习方式的构建分析
【摘 要】
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要在新的课程理念之下理解研究性课程,研究性课程是研究性活动的载体,研究性课程建设应有利于良好学习方式的构建.
【机 构】
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河北经贸大学数学系,石家庄师范专科学校数学系
【出 处】
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石家庄师范专科学校学报
【发表日期】
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2003年3期
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