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摘要：学前教育是现在教育行业的一大热点。幼儿的基础教育是在幼儿园进行，并且幼兒受教育的好坏直接关系到幼儿今后的发展。因此，幼儿园的教育的管理工作是一件重要的事情。
关键词：幼儿园教育;精细化管理
精细化教育被引入到幼儿园教育当中，渗透在幼儿园管理的方方面面。幼儿园的管理者必须在精细化管理的指引下，明确幼儿园教职工的责任与义务。同时，幼儿园的管理者要进一步完善幼儿园的规章制度，尊重幼儿发展的规律和特点。注重幼儿园的文化建设，及时调动员工的工作积极性，推动幼儿园的精细化管理进一步发展。
1幼儿园精细化管理的内容
1.1 精细化管理中的“细”
幼儿园工作中进行精细化管理，要把管理的内容延伸到幼儿园管理的方方面面。首先幼儿园要形成细致的管理系统，明确幼儿园管理人员在系统中承担的角色，形成以院长为中心，各级教师以及管理者分工明确，向着一个目标——使孩子们能够更好地发展前进。各个年级的负责人和教师要积极配合院长进行管理工作。对于每一个职位的工作都应明确记下来，形成书面的材料。各个年级的负责人和教师也要转变之前单纯命令执行者的身份，要尝试去发现管理制度中的问题，敢于提出在平日工作中遇到的困难，向院长等决策者寻找解决问题的方案。从而更好地发挥精细化管理的作用。并且在进行精细化管理的过程中要留意细节，从而形成自己幼儿园独特的精细化管理的文化。例如每天早上校园门口可以安排几位教师迎接学生。教师的安排是不固定的，每天换一个年级的教师去迎接学生，让学生有一种想来上学的感觉。
1.2 精细化管理中的“严”
幼儿园在管理的过程中进行严格管理，这里指的主要是幼儿园要坚持依法治园，严格治理，这是幼儿园精细化管理必须要遵守的原则。在实际操作中幼儿园要做到以下几点：首先，安全永远是第一位的，精细化管理的目的还是为了给孩子们一个更好的学习环境和学习体验。幼儿园安全管理最初的环节就是幼儿园大门口的安全管理。这主要是幼儿园门卫的职责。门卫的工作都要按照规章制度进行，对于进出的各种人员都要进行身份证的登记，发现可疑人员要及时制止进入园中。幼儿的饮食安全也是一个重要的问题，幼儿园食堂使用的蔬菜水果都必须从正规渠道购买，都要符合国家的安全标准。在教学的过程中，要对学生进行安全教育，进行火灾，地震等自然突发灾害的演习。培养孩子们的防患意识，让孩子们懂得分辨好坏，让幼儿们学会保护自己。
2幼儿园精细化管理的措施
2.1幼儿园内部进行制度化、规范化管理
幼儿园的教职工要将精细化管理作为自己进行幼儿园工作的思维模式，幼儿园的精细化管理需要幼儿园全体教职工共同参与进来。首先幼儿园的全体教职工要主动努力学习精细化管理的内涵，明白自己所承担的特有的使命和责任，了解精细化管理对于幼儿园工作和孩子们发展的重要性。班主任要管理好本班级的事务，负责配合学校其他工作内容;卫生监管部门要负责学校的卫生安全，保证一定量的打扫频率，避免病毒滋生对幼儿产生危害。
建立科学规范的管理制度。任何一个教学管理的成功都必须建立在严明有理的制度的基础之上。学校对教师要定期展开考核。培养教师之间的竞争意识，对于工作态度不认真的教师，实行惩罚措施，来提高教师的工作积极性。
2.2实施家园合作，共促学生成长
对于幼儿园的孩子们来讲，他们最主要的活动场所就是幼儿园和家庭。因此，为了幼儿更好地发展，应当将这两个生活场所连接起来，进行沟通和交流。让孩子们能够更好地适应家庭和学校这两个不同生活场景的切换，给幼儿从心灵上营造一种温馨优雅的感觉。幼儿园是对幼儿进行系统的学前教育的地方。幼儿园做的一切改革的策略、形式、手段都是为了让幼儿能够健康的发展，更好地成长。但是如果家庭和幼儿园沟通不畅通，就会出现家长不理解幼儿园做法的情况。误解的产生既不利于幼儿园的更好发展，又不利于孩子在学校和家庭两个场景的表现信息的传递。
在家园合作的形式下，家长可以更记清楚的了解幼儿园每天在做的事情，幼儿园也可以将自己的一些做法及时地向家长解释。家园合作双方在目的上具有高度的一致性，但是为了更好地进行家园合作这一教育模式，增进家庭和幼儿园之间的信任程度，减少一些由于制度不明造成的不该有的麻烦，很有必要建立完备的家园合作的制度。制度应含有以下几点内容：首先，应当在细则中说明家园合作的好处和优势，让家长了解家园合作是一个什么东西，如果家长积极参与或者消极参与，带来的有利因素与不利因素有哪些。其次，应在制度中明确规定家庭和学校双方的合作细则，即家园合作的形式，流程，以及双方之间的交流模式。
3结束语
做好幼儿园的精细化管理工作从学校内部来讲需要制定科学严格的制度，对全体教职工起到积极的引导作用，激发他们的工作主动性和积极性。同时积极实施家园合作，将家长这一主体纳入到体系之中，及时听取家长的意见。最后要做到“[1]精心是态度，精细是过程，精品是结果”
参考文献：
[1]涂雅洁;;落实精细化管理提升幼儿园管理实效[J];教育科研论坛;2008年11期
[2]高素环.浅谈幼儿园教育工作的精细化管理[J].学周刊，2016（8）：235-235.
关键词：幼儿园教育;精细化管理
精细化教育被引入到幼儿园教育当中，渗透在幼儿园管理的方方面面。幼儿园的管理者必须在精细化管理的指引下，明确幼儿园教职工的责任与义务。同时，幼儿园的管理者要进一步完善幼儿园的规章制度，尊重幼儿发展的规律和特点。注重幼儿园的文化建设，及时调动员工的工作积极性，推动幼儿园的精细化管理进一步发展。
1幼儿园精细化管理的内容
1.1 精细化管理中的“细”
幼儿园工作中进行精细化管理，要把管理的内容延伸到幼儿园管理的方方面面。首先幼儿园要形成细致的管理系统，明确幼儿园管理人员在系统中承担的角色，形成以院长为中心，各级教师以及管理者分工明确，向着一个目标——使孩子们能够更好地发展前进。各个年级的负责人和教师要积极配合院长进行管理工作。对于每一个职位的工作都应明确记下来，形成书面的材料。各个年级的负责人和教师也要转变之前单纯命令执行者的身份，要尝试去发现管理制度中的问题，敢于提出在平日工作中遇到的困难，向院长等决策者寻找解决问题的方案。从而更好地发挥精细化管理的作用。并且在进行精细化管理的过程中要留意细节，从而形成自己幼儿园独特的精细化管理的文化。例如每天早上校园门口可以安排几位教师迎接学生。教师的安排是不固定的，每天换一个年级的教师去迎接学生，让学生有一种想来上学的感觉。
1.2 精细化管理中的“严”
幼儿园在管理的过程中进行严格管理，这里指的主要是幼儿园要坚持依法治园，严格治理，这是幼儿园精细化管理必须要遵守的原则。在实际操作中幼儿园要做到以下几点：首先，安全永远是第一位的，精细化管理的目的还是为了给孩子们一个更好的学习环境和学习体验。幼儿园安全管理最初的环节就是幼儿园大门口的安全管理。这主要是幼儿园门卫的职责。门卫的工作都要按照规章制度进行，对于进出的各种人员都要进行身份证的登记，发现可疑人员要及时制止进入园中。幼儿的饮食安全也是一个重要的问题，幼儿园食堂使用的蔬菜水果都必须从正规渠道购买，都要符合国家的安全标准。在教学的过程中，要对学生进行安全教育，进行火灾，地震等自然突发灾害的演习。培养孩子们的防患意识，让孩子们懂得分辨好坏，让幼儿们学会保护自己。
2幼儿园精细化管理的措施
2.1幼儿园内部进行制度化、规范化管理
幼儿园的教职工要将精细化管理作为自己进行幼儿园工作的思维模式，幼儿园的精细化管理需要幼儿园全体教职工共同参与进来。首先幼儿园的全体教职工要主动努力学习精细化管理的内涵，明白自己所承担的特有的使命和责任，了解精细化管理对于幼儿园工作和孩子们发展的重要性。班主任要管理好本班级的事务，负责配合学校其他工作内容;卫生监管部门要负责学校的卫生安全，保证一定量的打扫频率，避免病毒滋生对幼儿产生危害。
建立科学规范的管理制度。任何一个教学管理的成功都必须建立在严明有理的制度的基础之上。学校对教师要定期展开考核。培养教师之间的竞争意识，对于工作态度不认真的教师，实行惩罚措施，来提高教师的工作积极性。
2.2实施家园合作，共促学生成长
对于幼儿园的孩子们来讲，他们最主要的活动场所就是幼儿园和家庭。因此，为了幼儿更好地发展，应当将这两个生活场所连接起来，进行沟通和交流。让孩子们能够更好地适应家庭和学校这两个不同生活场景的切换，给幼儿从心灵上营造一种温馨优雅的感觉。幼儿园是对幼儿进行系统的学前教育的地方。幼儿园做的一切改革的策略、形式、手段都是为了让幼儿能够健康的发展，更好地成长。但是如果家庭和幼儿园沟通不畅通，就会出现家长不理解幼儿园做法的情况。误解的产生既不利于幼儿园的更好发展，又不利于孩子在学校和家庭两个场景的表现信息的传递。
在家园合作的形式下，家长可以更记清楚的了解幼儿园每天在做的事情，幼儿园也可以将自己的一些做法及时地向家长解释。家园合作双方在目的上具有高度的一致性，但是为了更好地进行家园合作这一教育模式，增进家庭和幼儿园之间的信任程度，减少一些由于制度不明造成的不该有的麻烦，很有必要建立完备的家园合作的制度。制度应含有以下几点内容：首先，应当在细则中说明家园合作的好处和优势，让家长了解家园合作是一个什么东西，如果家长积极参与或者消极参与，带来的有利因素与不利因素有哪些。其次，应在制度中明确规定家庭和学校双方的合作细则，即家园合作的形式，流程，以及双方之间的交流模式。
3结束语
做好幼儿园的精细化管理工作从学校内部来讲需要制定科学严格的制度，对全体教职工起到积极的引导作用，激发他们的工作主动性和积极性。同时积极实施家园合作，将家长这一主体纳入到体系之中，及时听取家长的意见。最后要做到“[1]精心是态度，精细是过程，精品是结果”
参考文献：
[1]涂雅洁;;落实精细化管理提升幼儿园管理实效[J];教育科研论坛;2008年11期
[2]高素环.浅谈幼儿园教育工作的精细化管理[J].学周刊，2016（8）：235-235.