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在对同源染色体概念的复习教学中,笔者从概念的引出、概念的内涵、概念的属性、拓展辨析、特例分析五个层面进行,以帮助学生透彻理解。
对“同源染色体”概念的微复习教学——以“基因突变”一节为例
【摘 要】
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在对同源染色体概念的复习教学中,笔者从概念的引出、概念的内涵、概念的属性、拓展辨析、特例分析五个层面进行,以帮助学生透彻理解。
【机 构】
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马鞍山二中
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2018年4期
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