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摘
英语微视频资源在“翻转课堂”中的应用探讨
【摘 要】
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摘 要： 通过选择合适的微视频资源制作工具，可以实现多媒体技术和英语学科特点的有效整合，使得基于微视频资源的“翻转课堂”教学模式在高职英语教学中顺利实施。 关键词： 微视频 录屏软件 翻转课堂 1.高职英语教学现状 教育部高教司于2000年在全国颁布《高职高专教育英语课程教学基本要求》，明确提出高职高专英语课程“以实用为主，够用为度，以应用为目的”的教学思想。其教学目标是培养学生在进行
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年43期
其他文献
摘 要： 随着大学英语教学改革的深入，大学英语教学方法趋于多样化。因此，我们在大学英语读写的课堂上可以进行多种尝试。本文立足热奈特的《叙事话语》理论，以《新视野大学英语读写教程3》为例，从时序、时距和聚焦三个角度对课文进行叙事分析和解读，以期探索出更适合大学生的英语读写教学方法，提高学生的读写能力。 关键词： 大学英语 读写教学 经典叙事学 叙事学是在结构主义和俄国形式主义的双重影响下产
摘 要： 本文主要讨论了商务英语的语言特点，涉及的方面包括词汇和句子层面，希望通过这样的探讨，使商务英语与通用英语的区别更清晰，从而对商务英语的教学和翻译提供一定的帮助。 关键词： 商务英语 语言特点 词汇 句子 简单地说，商务英语是一种运用于商业事务中的语言。随着中国经济市场化与国际化程度的不断提高，商务英语变得越来越重要，已经成为一个热门的专业方向，学习者和研究者比以往任何时候都多
长期以来，英语教学偏重知识传授，注重语法翻译，追求卷面成绩，忽视对学生能力的培养，一些学生口语练习中的心理障碍同样影响英语口语教学实际效果。 一、中学生口语心理障碍的表现 1.从众心理。中学生正处在半幼稚、半成熟的心理发展阶段，独立性差，缺乏主见，易产生盲目的从众心理。口语学习上表现为：当他们看到周围人都不说英浯时，心安理得地随大流，不愿意花精力练习口语。 2.定势心理。英语句法结构严谨，句
摘 要： 本文利用大学学习者英语口语语料库，选取全国大学英语考试口语考试部分27名考生的口语语料库作为研究对象，对其中出现的中式英语进行标注和分类。作者根据统计结果，从词法和句法两个层面分析我国大学生英语口语中出现的中式英语现象，探讨汉语母语作为中式英语出现的主要原因及对英语口语的影响，最后对中国大学生的英语日常学习及口语水平的提高提出相关建议，为广大高校师生提供借鉴意义。 关键词： 中式英语
摘 要： 在新课改 “以人为本”的新理念指引下，英语课堂导入应起到激发学生兴趣、充分调动学生学习英语主观能动性的作用。课堂导入是教师进行教学活动的开始，是课堂教学整体的有机组成部分。巧妙而恰当地导入不仅能起到承上启下的作用，还可以开阔学生的视野，扩大学生的知识面，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生的发散思维能力。因此，我们应运用正确灵活的导入手段，及时激发学生学习的兴趣，使学
亲爱的Lucky： 今年本该是你陪在我身边的第八年。 还记得我们第一次相遇的情景吗？那时我上小学五年级，因为成绩不好，我在同学中并不受欢迎。班上的男同学经常欺负我，而我只会一个人趴在桌子上哭。我没有什么好朋友，也不太跟同龄人说话，所以总是一个人画画。这时，父亲把你送到了我身边。当时的你只有1岁多，就像个白色的绒球，眼里闪烁着光芒。在那一刹那，我突然感觉，好像有一束光照进了我的生命。 每个
期刊
摘 要： 在网络环境下的高职英语教学改革进程中，在学生、教师和环境层面都出现与教学改革失调的现象，要找出不协调的原因所在，并进行失调现状分析，寻求生态化高职英语课堂教学优化途径。 关键词： 网络环境 高职英语课堂 随着信息技术的突飞猛进，现代信息技术开始融入高职英语课堂，网络环境下的高职英语教学既驾驭了现代信息技术的优势，又传承了传统英语教学的特点。网络信息技术与高职英语课程的整合，是推进
摘 要： 本文通过分析三个常用否定副词在日语否定表达中的用法和意义，对日语否定表达中否定副词与谓语的共起关系进行考察与分析，为日语教育者提供教学建议，为日语学习者掌握否定副词及否定表达提供帮助。 关键词： 否定副词 谓语 共起关系 教学建议 现代日语否定表达的构成多种多样，涉及的相关要素比较多，这对否定句的学习造成很大障碍。例如：否定表达中的副词要求否定谓语与其相呼应，常见的包括“ちっ