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我们知道，“学困生”在日常生活中常常被冷落、歧视，同时，伴随着他们的是过多的失败的打击，他们享受不到正常学生应有的权利，长期的负面影响使他们形成了消极的自我观念，自信心大大受损。具体表现在：缺乏应有的进取心、求胜心、上进心，经常无精打采，缺乏朝气；行为活动表现出畏缩、压抑等。
谈“学困生”自信心的培养
【摘 要】
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我们知道，“学困生”在日常生活中常常被冷落、歧视，同时，伴随着他们的是过多的失败的打击，他们享受不到正常学生应有的权利，长期的负面影响使他们形成了消极的自我观念，自信心大大
【机 构】
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甘肃省庄浪县杨河中学
【出 处】
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发展
【发表日期】
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2008年8期
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