【摘 要】
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目的探讨开展体验式生死教育课程的方法和效果。方法开设全校性选修人文素养类课程——向死而生,每周2学时,共32学时。课程包括7个主题内容:生死教育概述、生与死的生物学概
【基金项目】
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中南大学本科全校性选修课课程建设立项。
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目的探讨开展体验式生死教育课程的方法和效果。方法开设全校性选修人文素养类课程——向死而生,每周2学时,共32学时。课程包括7个主题内容:生死教育概述、生与死的生物学概念、生与死的哲学意义、死亡恐惧与死亡焦虑、死亡与文化、生命伦理学相关议题(安乐死、临终关怀、器官移植、自杀等)、找寻生命的意义。开课前和结课时,用死亡态度描绘量表中文修订版调查选修该课程的73名学生的死亡态度。结果结课时,学生的死亡恐惧和逃离接受维度得分低于干预前(Z=3.35,P=0.001;Z=2.15,P=0.032)。教学前后学生的死
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