【摘 要】
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德国教育学家马申斯基说过:“没有任何兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”兴趣是人认识、欣赏与探索某种事物的倾向,兴趣后天获得的,兴趣是随着情况的变化而发生
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德国教育学家马申斯基说过:“没有任何兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”兴趣是人认识、欣赏与探索某种事物的倾向,兴趣后天获得的,兴趣是随着情况的变化而发生变化的。学习兴趣有较为明确的目标,一旦得到满足,会更加浓厚。如果学生对数学学习产生了兴趣,就会表现出对数学学习的一种特殊情感。小学教师要不断从教材内容和学生实际出发,运用各种合理的方法和手段激发学生的学习兴趣,调动他们学习数学的积极性,使教学收到较好的效果。
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