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新时代劳动教育成为了高等学校加快构建“德智体美劳”全面培养教育体系的重要一环,而劳动教育课程是推动新时代高校劳动教育的主要载体.当前,学生劳动意识不强、劳动教育内容不明晰、劳动教育课程不系统等问题对高校劳动教育的推进产生了阻碍.因此,高校应当把握课程教学中的显性教育和隐性教育、理论教育与实践教育、校内教育与校外教育相结合的原则,从课程内容、课程设置、课程考核等方面完善劳动教育的课程体系构建.