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农村师德建设一直难以见成效,这与师德规范在执行过程中忽略教师的动机、困难及处境等现实情况有关。本文从道德和利益的相关性入手,从专业技能提升、专业保障制度完善,以及促进自我教育等方面,探讨师德实施的有效途径。
论农村师德建设的合利益性
【摘 要】
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农村师德建设一直难以见成效,这与师德规范在执行过程中忽略教师的动机、困难及处境等现实情况有关。本文从道德和利益的相关性入手,从专业技能提升、专业保障制度完善,以及
【机 构】
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肇庆学院教育学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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本文系广东省教育科研“十一五”规划2010年度研究项目“教育生态视域下的广东农村教师流动机制研究”的阶段性成果,批准文号2010TJK433.
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