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从主题和目标的确立、任务情境的创设、项目的实施与推进三个方面，例谈初中艺术类专题阅读项目化学习，通过总结与反思指出，教师开展初中艺术类专题阅读项目化学习，要具备知识与技能方面的素养，要合理设置项目化学习任务，要妥当考虑小组成员的搭配。
初中艺术类专题阅读项目化学习例谈
【摘 要】
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从主题和目标的确立、任务情境的创设、项目的实施与推进三个方面，例谈初中艺术类专题阅读项目化学习，通过总结与反思指出，教师开展初中艺术类专题阅读项目化学习，要具备知识与技能方面的素养，要合理设置项目化学习任务，要妥当考虑小组成员的搭配。
【机 构】
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深圳市宝安实验学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2022年11期
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