【摘 要】
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综观体育学科教学发展现状，学生普遍缺乏体育锻炼意识，尤其缺乏终身体育意识，全民体育运动未真正得到重视。因此，需要加大体育文化宣传力度，提高体育课堂吸引力，令更多的学生爱上体育课。为切实提高小学生主体学习意识，增强其合作交流欲望，打造高效体育教学课堂，本文基于小学体育课堂教学对学生发展的作用，从分层尺度把握、合理安排分组、小组分组学习等层面，阐述了小学体育课堂培养学生合作意识的具体实施策略。
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综观体育学科教学发展现状，学生普遍缺乏体育锻炼意识，尤其缺乏终身体育意识，全民体育运动未真正得到重视。因此，需要加大体育文化宣传力度，提高体育课堂吸引力，令更多的学生爱上体育课。为切实提高小学生主体学习意识，增强其合作交流欲望，打造高效体育教学课堂，本文基于小学体育课堂教学对学生发展的作用，从分层尺度把握、合理安排分组、小组分组学习等层面，阐述了小学体育课堂培养学生合作意识的具体实施策略。
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