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高校大学生的课外阅读行为能够有效帮助大学生更好地学习和掌握专业知识,对于课堂上的知识起到了良好的扩充和巩固作用,不仅能够在课堂教学的时间和空间上有所突破,同时能够真实有效地反映出高校图书资料的藏书资源是否足以满足大学生的阅读需求.因此,本文首先分析了图书资料借阅量数据的总体状况,并基于图书资料借阅量的数据分析对大学生的阅读倾向作了进一步的分析,以供广大人员参考.