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现在一些高中语文课堂，授课老师费力疲惫，听课学生痛苦厌倦，课堂教学效率低下。为改变这种现状，本文从积极心理学的视角，略谈了在实践中建构高中幸福语文课堂的有效策略：即教师通过对学生积极期待和设计灵活多样的课堂形式，激活学生的积极情绪；教学中尽量减少消极反馈，增加成功体验，提高学生的“自我效能感”；教师作好表率，树立“阳光形象”，营造积极的师生关系。