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商品化是中国近年来教育制度改革的基本价值取向,教育商品化是将教育作为一种商品进入市场进行交易的过程.这一过程的结果是,作为私人物品的教学服务的商品化提高了教学效率,而作为公共物品的学术研究的商品化不但降低了科研效率,而且导致了严重的学术腐败.本文建立在对中国高校教育商品化改革的实际观察的基础上,对教育商品化的含义及其后果进行了初步探讨,旨在为中国教育制度改革提供一种价值取向选择的思路.