论文部分内容阅读
审美能力,即艺术鉴赏力,指人们认识美、评价美的能力,包括感受力、判断力、想象力和创造力等。个体的审美能力并不会随着生理的发育而自然地发展,审美能力需要通过生活中审美实践的培养而提高,这就离不开审美教育。教学是师生参与的双边活动,在音乐鉴赏教学中提高学生的音乐审美能力,需要提高音乐教师的素养,开展创造性教学。