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诗歌字精词粹、音韵和谐、意境优美，诵诗对于滋养性情，陶冶灵魂，重铸民族精神更是具有其他教学方式无法替代的作用，而且诵读教学也一直是语文教学中的一个重要内容。语文课程标准在“阶段目标”中明确要求中学生“背诵古今优秀诗文80篇”，且在教学实施建议中提出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读，有些诗文要求学生诵读，以便于积累、体验、培养语感。”