【摘 要】
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在不同媒体高度融合、互联网技术迅速发展的时代,高校体育教师的教学形式、理念逐渐发生变化.采用混合学习模式能够为体育教学提供新思路,提升体育教学过程的体验感与新颖性.拟从教师缺乏媒体素养、校园硬件与软件支持性不足、教师应用融媒体工具等问题,探究建立互动式体育教学观念、优化混合学习模式设计方案、鼓励问题导向式的面对面教学等应用混合学习模式的策略,为更好地将融媒体与高校体育教学深度融合提供可行性建议.
【机 构】
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福州理工学院 体育教学部,福建 福州 350506;厦门大学嘉庚学院,福建 漳州 363105
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在不同媒体高度融合、互联网技术迅速发展的时代,高校体育教师的教学形式、理念逐渐发生变化.采用混合学习模式能够为体育教学提供新思路,提升体育教学过程的体验感与新颖性.拟从教师缺乏媒体素养、校园硬件与软件支持性不足、教师应用融媒体工具等问题,探究建立互动式体育教学观念、优化混合学习模式设计方案、鼓励问题导向式的面对面教学等应用混合学习模式的策略,为更好地将融媒体与高校体育教学深度融合提供可行性建议.
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