这些成功是不是必然
　　当我们觉得自己的方法有效，或者某个个案真的成功了时，一定要分析当时具体的情况是怎么样的，起作用的究竟是什么。
　　青苹果不食说
　　班主任们常常这样说：不要过早尝试爱情，生命不需要拔苗助长，比如早熟的麦子虽然可以提前收割，但产量低而且易折倒；最美的东西不是要捧在手心里，而是要远远欣赏，只有等到成熟的季节再去采摘的话，才能真正有最好的收获。
　　班主任们相信：听了这样生动的比喻，孩子们都会点点头，收起青春的萌动，开始等待苹果的成熟……
　　再有三个月就要中考了，时常围在我身边的两大帅哥有了和平时截然不同的举止：高大帅气的聪对我是照顾有加，机灵聪慧的波却垂头丧气、无精打采。两个好伙伴之间少了往日的默契与欢笑。
　　我不动声色地在操场上观察着他们的一举一动。几天下来的观察，证实我最担心的事情还是发生了。他们两个同时喜欢上了一直稳居班级第一的萌，一个文静博学的女孩；又联想到波前几天独居一隅、天天面壁的情景，以及科任老师关于他们三人的唠叨，我知道：聪和萌走到了一起，而波失意了。
　　这类问题最棘手也是我最担心的，稍有不慎会产生极大的负面影响。怎么办呢？他们三个可是所有老师心中的宝贝，更是我的得力助手，也是父母心中的骄傲。面对此情此景，我是装作不知道呢，还是告诉家长？还是——
　　我先在波找我请教问题时留下了他。我单刀直入和他挑明了谈，谈了我的发现，谈了我的担心，谈了我的心疼，也谈了他的难过、迷茫——他垂着头落泪了。随后，他断断续续将事情的来龙去脉告诉了我。我用手抚摸着他的头，告诉他：老师也是从朝气蓬勃的青少年时代过来的，喜欢一个人说明你开始长大了。可是最美的东西不是要捧在手心里，而是要远远欣赏，只有等到成熟的季节再去采摘，才能有最好的收获。而你如果想要以后过得更好，那么现在你就要超过我——你的老师才行。同时，我告诉他我不会将这个问题告诉他的家长，因为我相信是雄鹰一定会翱翔天空！
　　随后，我故意找事将聪叫到了我的办公室。聪明的聪一下子脸红了起来，料峭的春日，他却一会儿就满头大汗。他小心翼翼地说了自己的幸福，也说了自己的不安；说了对未来的迷茫，也说了学业与情感的矛盾。我说：“你想要给对方幸福，你首先得有能力使自己很优秀，超过女孩才行。我希望你们都能进入一中，为以后你们理想的生活迈好决定性的第一步……”聪答应和萌保持距离，但要求我不和萌谈话，也不要让家长知道。
　　我自始至终没有找萌谈话。不过，令我欣慰的是他们三个的成绩从那开始稳中有升，最终都以优异的成绩走入一中的大门，开启他们新的人生。
　　（河南安阳市第九中学 马明晖）
　　编读编说
　　不要摘青苹果吃，静等成熟季，这种疏导的方式，对一部分优秀学生，和恋情刚萌芽的学生是有效果的，而对于真正深陷恋情、问题多多的学生不一定有效，偏爱吃青苹果的大有人在。
　　本案例中的三个孩子，学习优秀，能明白得与失、权衡利弊，又面临中考，即使“我”不去干涉，中考的压力也很有可能会淡化波失恋的痛苦，减少聪与萌的接触。应该说，这三个孩子只是面临了青春期的情感问题，还谈不上是早恋的问题生。