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一、开放评价内容,开发学生潜能传统的应试教育单从知识、分数来评价学生,而忽略了学生的学习过程、学习能力与心理素质的培养,这在一定程度上影响了学生能力的提高,阻碍了学生的全面发展.新的世纪需要知识、能力、情感、心理素质等各方面全面发展的学生.因此,我们必须改变单一评价学习结果的现状,拓宽评价的内容体系,促进学生的主动发展.