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“双减”政策颁布后，教育界对各学科作业设计空前关注。本文以小学语文课外作业为研究对象，梳理了当前语文作业设计中存在的设计目标不合理、设计质量偏低、作业评价机制匮乏等主要问题及其成因，据此从教师和学校层面提出了系列课外作业优化设计策略。
“双减”背景下小学语文课外作业优化设计策略
【摘 要】
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“双减”政策颁布后，教育界对各学科作业设计空前关注。本文以小学语文课外作业为研究对象，梳理了当前语文作业设计中存在的设计目标不合理、设计质量偏低、作业评价机制匮乏等主要问题及其成因，据此从教师和学校层面提出了系列课外作业优化设计策略。
【机 构】
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福建省龙岩市武平县第二实验小学
【出 处】
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小学生(下旬刊
【发表日期】
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2022年11期
【基金项目】
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2022年武平县教育科学规划“双减”专项研究课题（Wpjk22028）；
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