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在翻转课堂教学模式下,学生可以在课堂上完成多种多样的互动活动,来实现对知识传递的一个理解.这样的课堂可以把知识的传递过程放在学生的眼前,学生在这种以教师为主导,以学生为主体的课堂当中,不仅能够培养其自身的自主学习能力,还能够实现学生对教育目标理解,应用以及分析.本篇文章将就翻转课堂教学模式下的免疫学课堂活动的教学设计以及实践进行研究.