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本文以高职计算机课程教学为切入点,以实际操作技能学习为桥梁,以人文素养培育为落脚点,在课程教学中,通过在计算机课程中的“课前—课中—课后”三步走活动设计来提升学生的人文素养,形成计算机课程中的高职学生“四位一体”人文素养培育路径。
高职院校计算机课程“四位一体”人文素养培育路径探索
【摘 要】
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本文以高职计算机课程教学为切入点,以实际操作技能学习为桥梁,以人文素养培育为落脚点,在课程教学中,通过在计算机课程中的“课前—课中—课后”三步走活动设计来提升学生的
【机 构】
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北京财贸职业学院,北京交通职业技术学院
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2019年13期
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